W ramach unijnego projektu „Szkoły Równych Szans w Gminie Dzwola” w naszej szkole realizowane są zajęcia z kodowania prowadzone w pięciu 10-osobowych grupach.
Kodowanie to pomysł na lekcje, które wspierają holistyczny rozwój dziecka. Na zajęciach uczniowie rozwijają uniwersalne kompetencje takie jak logiczne, algorytmiczne myślenie czy zadaniowe podejście do stawianych problemów.
Kodowanie dla dzieci to sposób nauki podstaw programowania, który jest zrozumiały i atrakcyjny dla młodszych uczniów. Celem jest nie tylko nauczenie dzieci pisania kodu, ale również rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów oraz zrozumienia podstawowych koncepcji informatycznych.
Nauka programowania silnie angażuje zdolności poznawcze, dzięki czemu rozwijany jest intelekt dziecka, a także kreatywność, pamięć i koncentracja. Umiejętność kodowania daje dziecku poczucie satysfakcji i samoskuteczności, budując tym samym pewność siebie.
Podczas zajęć uczniowie kolorowali według kodu, wypełniali dyktanda graficzne, wykorzystywali matę i kolorowe kubeczki do kodowania, ponadto na zajęciach wykorzystywano zestawy edukacyjne LEGO Education. SPIKE™ Prime wraz z tabletem, które zostały zakupione w ramach wyposażenia.
Jest to zestaw startowy do nauki robotyki oparty na języku Scratch. Pakiet zawiera ponad 1100 elementów, w tym LEGO Technic oraz LEGO Classic. Do zestawu dołączone są aż 3 silniki i 3 różne czujniki, a wszystko sterowane jest za pomocą Smart Huba.
SPIKE Prime jest oparty o koncepcję STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Zestaw angażuje uczniów poprzez zabawę w rozwiązywanie problemów o różnym stopniu trudności, wspomagając ich kreatywność i ucząc krytycznego myślenia. Graficzne kodowanie oparte na języku Scratch jest bardzo proste i intuicyjne.
Uczniowie mogli budować roboty na podstawie instrukcji oraz je testować za pomocą kodu w Scratchu, jak również modyfikować gotowy kod lub też stworzyć swój autorski algorytm.
Uczniowie brali czynny udział w zajęciach, które dostarczyły im wielu pozytywnych wrażeń, rozbudziły zainteresowanie programowaniem oraz zmotywowały do rozwijania umiejętności logicznego myślenia.
Breakdance w kl 4
